Metsämaan eliöyhteisöt ja ekosysteemit 

3. Metsämaan yhteisö - aistikorttipakka metsän eliöistä

Korttipakan kuvitetuissa korteissa tutustutaan metsämaan eliöyhteisöön. Korteissa lähestytään eliöitä niin tieteellisen tiedon, kuin kuvittelukykyä ja eliöihin liittyviä aisteja yhdistävän tekemisen kautta.

Erityisesti ulkona oppimiseen suunniteltuja kortteja voi käyttää työpajakokonaisuutena yhdessä muiden Metsämaaperän eliöt ja ekosysteemit -tehtävien kanssa, mutta kortit toimivat myös erikseen. Kortteja on 25 kappaletta, joista jokainen esittelee oman eliölajinsa. Lisäksi olemme koostaneet opetuksen avuksi pidemmät, eliöihin syvemmin perehtyvät tekstit. Kortit ja niitä täydentävät materiaalit on julkaistu suomeksi ja englanniksi.

Mielikuvitusta ruokkiville korteille on monia käyttötapoja, joista muutamia ideoita olemme koonneet alle. Mitä muita tapoja keksitte yhdessä?

Tulostettavat materiaalit:
* Aistikortit, 25 kpl kaksipuoleista korttia. Lataa tulostettavat kortit tästä. Yhdelle A4-kokoiselle sivulle tulostuu neljä korttia. Tiedosto on suunniteltu niin, että kortit on mahdollista tulostaa suoraan kaksipuoleisena.
* Aistikortit isommassa koossa (A5), tulosta tästä.
* Tiedepohjaiset tekstit jokaisen kortin eliöistä. Lataa tekstit lähteineen opetuksen avuksi tästä.
 

Korttien taustapuoli:

Otsikko keltaisella taustalla on aisti tai aistimus, joka liittyy jollain tavalla kortin eliöön.

Oikeassa yläkulmassa on vaaleapunaisella taustalla eliön koko ja symboli, joka kertoo, voiko eliön yleisesti havaita paljain silmin, kaivataanko avuksi suurennuslasia, tai mikroskooppia.

Valkoisella pohjalla lyhyt tieteellinen teksti eliöstä, ja alimpana sinisellä pohjalla eliön näkökulmasta kerrottu teksti, jossa käsitellään otsikon aistimusta. Aistimukseen liittyy toiminnallinen tehtävä.

Ideoita korttien käyttöön:

1. Tutustumiskortit
Kortteja voi käyttää apuna ryhmän esittäytymiseen ja virittäytymisenä oppitunnin aluksi. Asettele kortit ringin keskelle kuvapuoli ylöspäin. Osallistujat valitsevat kortin, joka vastaa päivän tunnelmaa, olotilaa, tai muuta miettimääsi kevyttä tutustumiskysymystä. Tehtävänä on intuitiivisesti valita yksi kortti, jonka avulla voi kertoa itsestään tai tunnelmistaan - mikä valitussa kortissa puhutteli?

2. Suunnistus
Tee korteista suunnistustehtävä, jossa ripustat kortit lähiympäristöön sopiville paikoille. Lue ensin itsellesi korttien tehtävät, ja mieti, mikä ulkona oleva ympäristö sopisi parhaiten kullekin eliölle ja tehtävän tekemiseen. Määrittele rajattu alue, jonka sisältä osallistujien täytyy löytää heille nimetyt kortit (esimerkiksi 5 korttia per ryhmä), tutustua niihin ja tehdä korteissa olevat tehtävät. Vaikeustasoa voi muuttaa ikätasoisesti valitsemalla laajemman tai pienemmän alueen mistä kortit etsitään. Lopuksi kokoonnutaan yhteen purkamaan korttien tehtäviä. Tulosta suunnistukseen sopivat isommat kortit materiaaleista.

Vinkkejä:
-Voitte myös tehdä tästä karttatehtävän oppilaiden kanssa, jossa he itse suunnittelevat suunnistusradan karttamerkintöineen toiselle ryhmälle.
- Käy läpi millaisessa elinympäristössä joku kortin lajeista viihtyy tai esiintyy (esim. haavan rungolla), sen jälkeen oppilaat voivat yrittää etsiä korttia rajatulta alueelta ja voivat päätellä, että kannattaa katsoa vain haapojen läheltä…

3. Meillä on jotain yhteistä… 
Osallistujille jaetaan kortti, johon he tutustuvat itsenäisesti ja tekevät korttiin liittyvän tehtävän. Kun jokainen on tehnyt yhden kortin ja palannut kokoontumispaikalle, osallistujien tehtävä on löytää itselleen ryhmä tai pari, joilla on jotain yhteistä kanssasi ja tutustua parin eliöön.

Ryhmäytymisperusteita voi olla erilaisia, esimerkiksi:
Löydä eliö, joka…
… on mainittu oman eliösi kortissa.
… liikkuu hieman samalla tavalla kuin sinun korttisi eliö (esim. hyppii, ryömii, kävelee neljällä jalalla, matelee…?)
… viihtyy samanlaisissa olosuhteissa.
…joka voisi olla sinun ravintoasi
…kenen kanssa voisit tehdä yhteistyötä
…kenen kanssa voisit elää
…(keksi itse mitä)?

4. Klaanit
Versiona tehtävästä 3. vaihtoehtoisesti kortit jaetaan jo valmiiksi erilaisiin ryhmiin. Korteissa olevien tehtävien tekemisen jälkeen osallistujia ohjeistetaan löytämään oma ryhmänsä. Ryhmiä voivat olla esim: maan alla eläjät, lentäjät, kortit joihin liittyy hajuaisti, kilpailu, saalistus (myös herbivoria – kasvinsyöjät), loisinta, symbioosi, haapapuuhun liittyvät kortit jne. Mitkä muut voisivat olla toimivia ryhmiä?

5. Kuka minä olen?
Tuttu peli, jossa jokainen pelaaja saa yhden kortin, joka kiinnitetään pelaajaan siten, ettei hän itse sitä näe. Henkilö koittaa arvata mikä eliö on kyseessä, kysyen muilta ryhmäläisiltä kysymyksiä, joihin saa vastata vaan ”kyllä” tai ”ei”. Esimerkiksi: Olenko pienikokoinen? Onko minulla turkki? Syönkö hyönteisiä? Voiko minut nähdä omin silmin? Tarvitseeko minun näkemiseeni suurennuslasia? Onko minulla hyvä näkö? Tuoksunko omituiselle? Selviänkö ilman lajikumppania? Olenko nisäkäs? Olenko hyönteinen? Olenko monisoluinen eliö?

Pelin voittaa se, kuka arvaa oman eliönsä ensimmäisenä. Peliä voi helpottaa niin, että osallistujilla on käytössään yhteinen korttipakka, josta voi etsiä vastauksia. Sama peli löytyy myös Kasvien vaihtelu -materiaaleista.
 
6. Metsän yhteisö - kuvittelutehtävä
Yksin tai yhdessä, valitkaa tietty määrä kortteja, esim. 3–5 kpl. Valittujen korttien pohjalta tehdään kuvitteellinen tarina, piirustus, maalaus, tai vaikka sarjakuva, jossa kaikki valitut kortit esiintyvät. Mieti esimerkiksi millaisessa metsässä ne elävät? Miten ne liittyvät toisiinsa? Millaisia yhteyksiä niiden välille muodostuu?

Inspiraatioksi tähän tehtävään, voitte tutustua meidän näyttelymme Maaperäläiset (2025) taideteoksiin.

​– – – – – – – – – – 

Lähteet:

* Korttien teksteissä käytetyt lähteet on listattu pidempien tekstien yhteydessä (pdf).